体育彩票销售站联盟

【期末复习】高一生物期末重点知识汇编!

高中生物2019-01-15 15:44:38


感谢您关注高中生物公众号,如您尚未关注,点击标题下方"高中生物关注我们,即可获取教育经验、方法、学习资料等,每天与您相约!

高中生物
生物知识/考点/技巧

生物姐

期末考试马上来了,也不知道同学们准备的怎么样了?生物姐为大家整理了高一生物下学期期末考试重点,希望对大家有帮助。一定要仔细看,没准就在这里出题呢!

第一章遗传因子的发现



第一节孟德尔豌豆杂交试验(一)


1.相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型(兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等)

2.性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象

3.纯合子: (DD或dd)自交后代全为纯合子,无性状分离现象

4 .杂合子:( Dd)杂合子自交后代出现性状分离现象

5.杂交: DD×dd  Dd×dd  DD×Dd

6.自交: DD×DD  Dd×Dd

7.测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式(Dd×dd)

8.分离定律的实质:减I分裂后期等位基因分离

9.(1)如果后代性状分离比为显:隐=3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd)。即Dd×Dd    3D_:1dd

(2)若后代性状分离比为显:隐=1:1,则双亲一定是测交类型。即Dd×dd 1Dd :1dd

(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd



第二节孟德尔豌豆杂交试验(二)


1.两对相对性状杂交试验

(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

(2) F1减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。

(3)F2中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:1

[注意:上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr,但亲本为YYrr×yyRR,F2中重组类型为10/16,亲本类型为6/16]


第二章基因和染色体的关系



第一节减数分裂和受精作用


1.减数分裂: 减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次,新细胞染色体数减半。


2.(1)同源染色体:两条形状和大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方的染色体。

(2)联会:同源染色体两两配对的现象。

(3)四分体:复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体,这对同源染色体叫四分体。

[一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。]

(4)一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。


3.区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂

第1步:染色体数目为奇数,细胞为减数第二次分裂某时期

第2步:细胞内有无同源染色体,无为减数第二次分裂 有为减数第一次分裂或有丝分裂

第3步:有同源染色体,有联会、四分体、同源染色体分离,非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂. 无为有丝分裂


4.配子的种类可由同源染色体对数决定,即含有n对同源染色体的精(卵)原细胞产生配子的种类为2n种



第二节基因在染色体上



1. 萨顿假说推论:基因在染色体上,也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

2.果蝇杂交实验:基因位于染色体上[一条染色体上一般含有多个基因,且这多个基因在染色体上呈线性排列]



第三节伴性遗传


1. 遗传病的判定方法

2.  [无中生有为隐性,有中生无为显性;隐性看女病,女病男正非伴性;显性看男病,男病女正非伴性]

①  确定致病基因的显隐性

②  确定致病基因在常染色体还是性染色体上

在隐性遗传,父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常,为常染色体上隐性遗传;

在显性遗传,父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病,为常染色体显性遗传。

不管显隐性遗传,如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常,都不可能是Y染色体上的遗传病;

题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。

[注:如果家系图中患者全为男性(女全正常),且具有世代连续性,应首先考虑伴Y遗传,无显隐之分]


第三章基因的本质



第一节DNA是主要的遗传物质


1.肺炎双球菌的转化实验

(1)体内转化实验1928年英国科学家格里菲思:在S型细菌中存在转化因子,可以使R型细菌转化为S型细菌

(2)体外转化实验1944年美国科学家艾弗里行:DNA是遗传物质


2.噬菌体侵染细菌的实验:进一步确立DNA是遗传物质

绝大多数生物(细胞结构的生物和DNA病毒)的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质



第二节DNA分子的结构


1、化学结构:脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架,碱基在内。

2、空间结构:双螺旋极性相反平行

3、结构特点:①稳定性:外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接,碱基A-T、C-G配对。②多样性:碱基对排列顺序千变万化,数目成百上千。③特异性:每种生物具有特定的碱基排列。

4判断核酸种类(1)如有U无T,则此核酸为RNA;(2)如有T且A=T  C=G,则为双链DNA;(3)如有T且A≠T  C≠G,则为单链DNA; (4)U和T都有,则处于转录阶段



第三节DNA的复制


1、DNA半保留复制的实验:DNA分子复制为半保留复制。


2、DNA分子复制的过程①、时间:有丝分裂间期和减数分裂间期

②、条件:模板—DNA双链   原料—细胞中游离的四种脱氧核苷酸  能量—ATP多种酶

③、过程:边解旋边复制,解旋与复制同步,多起点复制。

④、特点:半保留复制,新形成的DNA分子有一条链是母链,

⑤、意义:通过复制,使遗传信息从亲代传给了子代,保证遗传信息的连续性。


3、与DNA复制有关的碱基计算①一个DNA连续复制n次后,DNA分子总数为:2n

②.第n代的DNA分子中,含原DNA母链的有2个,占1/(2n-1)

③.若某DNA分子中含碱基T为a,

1)则连续复制n次,所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为:a(2n-1)

2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为:a·2(n-1)

第4节基因是有遗传效应的DNA片段

1.基因是有遗传效应DNA片段是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列 是基因、DNA的载体

2.碱基的特异排列顺序,又构成了每个DNA分子的特异性


第四章基因的表达


1.转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。


2.翻译:在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。


3.转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半,且基因模板链中A+T(或C+G)与mRNA分子中U+A(或C+G)相等。


4、经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3,是双链DNA碱基数目的1/6。


Tips:

大家在生物学习过程中还有哪方面知识学起来比较吃力,欢迎给生物姐留言,生物姐会尽力帮助大家。

精彩回顾:

1、2018新高考来了!这6点将会影响到大部分高中生,家长和学生都要注意!

2、盘点丨生物实验用到的器材与药品,收藏一篇就够用!

3、高二生物丨选修三细胞工程知识要点汇总

4、老师,我想他了怎么办?老师的回答让学生立志名校!家长学生都要看看!

5、《人民日报》@考生和家长: 高考倒计时50天冲刺全攻略!


想要每天都收到这样的文章?那就赶紧扫描下面的二维码吧

有问题,要资料,赶紧联系生物姐!

生物姐微信号ziluolanzz

生物姐QQ2831376088